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教育部評估中心認證處副處長趙自強受邀來校作學術報告

編輯:管理員 來源:本站編輯 發布于:2019-07-10 浏覽次數:

本網訊  7月8日下午,教育部評估中心認證工作處副處長趙自強受邀來我校作題爲《面向産出 落實産出 評價産出——專業建設的産出導向模式》的專題學術報告。校長徐從才,校領導何宏金、王心如、丁濤、陳鵬飛,全校教師參加會議。副校長何宏金主持報告會。

趙自強副處長從“我們爲什麽需要專業認證”“我們如何推動專業認證”“我們如何用好專業認證”三個方面闡述了專業認證對推動構建面向産出的教學評價機制的重要性。他介紹說,從當前高等教育的改革舉措來看,質量保障與優化專業結構、優化類型結構、創新創業教育、協同育人一起,成爲推動高等教育改革的重要一環,其中,專業認證也是重要的組成部分。由此,趙自強提出應對高等教育改革發起“六問”,即“改革方向是否正確?改革理念是否先進?質量標准是否明確?教師責任是否落實?過程條件是否挂鈎?質量保障是否健全? ”

針對這些問題,趙自強副處長認爲,高校及教育工作者在改革方向上,應做到回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想;在改革理念上,應樹立起將能力培養落到實處的理念;在質量標准上,應制定清晰的人才培養質量標准,並以質量標准爲指導教學活動、評價教學活動成果;在教師責任上,應構建起以學生能力獲取爲核心的教師職責體系;在過程條件上,應通過校企協同育人模式提高人才培養適應性企業,推動教學條件與管理切實滿足學生能力培養需求;在質量保障上,應將全面質量管理的理念用于教育質量保障建立健全評價機制。

趙自強副處長表示,當前教育部正在分層次、分學科門類推動的OBE(成果導向教育)改革,通過專業認證實現全覆蓋來全面推行人才培養新理念、全面保障專業人才培養質量、全面推進專業教學改革。在此背景下,高等院校應以專業認證爲抓手進一步推動教學改革,明確人才培養目標,制定人才培養標准,改革課程教學設計,形成持續改進機制。

徐從才校長在會議總結時強調,當前,我校即將啓動新一輪的人才培養方案修訂工作。他指出,人才培養方案是産學合作達到一定深度後的産物,是溝通實踐界與教學界的橋梁,全校教師應站在提升人才培養質量的角度重視專業認證工作,通過反向設計、正向施工,推動人才培養方案的修訂。他強調,此次修訂方案的核心在于將“本科水平,一專多能”的人才培養目標落到實處。爲此,全校上下要做好三方面工作:一是要深化産學合作交流改革和招生策略改革;二是要加強人才培養與本科教學銜接、與專業認證銜接;三是加強師資隊伍建設和條件建設。

會上,副校長何宏金就做好人才培養計劃修訂工作作出了相應部署。(黨委宣傳部)

 

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